■学期の最後に成績優秀者発表

第１位はミャンマーからの留学生Kさん

　僕が教える専門学校は単位制を採用、前・後期の期末試験があり、そこで成績評価を行っている。成績が悪い場合は進級できない場合もあるため生徒は必死に取り組んでいる。

　僕は答案を返却する際には、パソコンで製作した成績上位者の紹介画面をテレビモニターで公表している。具体的にはkey note（windowsのpower pointのようなソフト）で上位数名の成績順位を示したものを１人ずつ発表したものである。

　順位と名前を発表する度に生徒から歓声と拍手が起き、学期最後の授業らしい盛り上がりを見せる。

■１位はミャンマーからの女子学生

　それはある留学生のクラスでのことであった。僕はいつものようにショーアップの目的から多少”もったいをつけて”１人ずつ発表していった。留学生クラスということもあり、順位、得点と同時に、国旗も示した。具体的には示した写真のようなものである（生徒の名前は加工処理した）。

　４位、３位、２位と発表して残るは１人となり、教室内がざわつく中、第１位を発表。今学期のトップはミャンマーからやってきたKさんという20代前半の女性だった。Kさんの名前がモニターに現れるとKさんは少し驚いた様子の後、満面の笑みを浮かべ、同国の友人からは「キャー」という感じの歓声。感激の瞬間である。

　僕はKさんに前に出てきて一言述べるように言い、Kさんは他の学生の前で「頑張ってよかった。嬉しいです」という趣旨の話をした。

■留学生クラスだけの表彰式

表彰式で用いた画面、右上がミャンマー国歌の動画

　日本人クラスであれば、そこで終了であるが、留学生クラスということで特別に表彰式を用意していた。それは出身国の国旗を掲げ、国歌を流すというものである。それもパソコンで予め製作しておいた。

　僕はKさんに前に出たまま残るように言い、他の生徒には「表彰式を行いますので、ご起立をお願いします」と言った。

　（表彰式までやるの？）という感じで苦笑していた生徒たちだが、皆、協力してくれた。その中で、中国人の男性がいつものように帽子を被ったままだったので「これからミャンマー国歌（ガバ・マ・チェ）を流しますので、脱帽してください」と言って、帽子をとってもらった。

　そのあたりから生徒が（先生、本気なんだ）みたいな空気になり、表情から笑いが消えた。僕は「Kさんの栄誉を称え、ミャンマー国歌を流します。モニターのミャンマー国旗にご注目ください」と言い、予めYou Tubeからダウンロードしておいたミャンマー国歌を映像付きで流した。

　僕にとっては外国の国歌ではあるが、優秀な生徒を送ってくれたミャンマー連邦共和国への感謝の思いも込め、右手で左胸を抑え直立不動でミャンマー国歌を聞いた。僕のそうした様子を見たのか、生徒も静かに聞いてくれた。こうして、表彰式は厳粛な雰囲気の中で行われた。

　なお、右上の少し暗くなった部分が国歌の動画である。

■腰を直角に曲げたKさん、そして…

　ミャンマー国歌の演奏が終わり、横を見ると、Kさんが僕の方を向いて腰を直角に曲げている。そして「ありがとうございました」と言うので、僕も「Kさん、おめでとう」と返した。

　Kさんが頭をあげると、顔は涙でグシャグシャだった。それを見て僕は絶句。しばらくして「よく頑張ったね、本当におめでとう」と言ったが、その時には僕も涙がこぼれてしまいそうになった。生徒を喜ばせようと思って始めた表彰式で講師が落涙寸前という考えもしなかった結末となったのである。

■東京での日々を思い出してくれれば本望

　Kさんはなぜ、泣いたのだろうか。遠い異国の地からやってきて頑張れた自分に感激したのか、それとも自国の国歌を東京で聞いたことの感激なのか、それは僕には分からない。

　ただ、この先、彼女はこの日のことを覚えていてくれるかもしれないと考えると、胸に迫るものがある。30歳、40歳になった彼女が東京での生活を振り返った時、教室で流れたミャンマー国歌を思い出してくれたら、日本人としても嬉しいではないか。

■小論文を添削していると頻繁に出てくる「自本」

中国語で「自分」は「自己」などを使うようである

　今日、外国人の学生にホワイトボードで文章を書かせて、クラスで添削をしたのだが、その時にある中国人が「自本」という単語を使っていた。この「自本」という単語、小論文を添削していると、非常に多くの中国人学生が使用する。そして、中国人以外は使うことがない。

　最初に見た時は「何だこれ？」という感じで、前後の文脈から「『自分』ということ？」と赤ペンで修正していたが、これが打ち合わせでもしたかのように何人も「自本」と書いてくる。どうやら彼らは「自分」という単語を「自本」と表記しているようである。

　どうにも気になったので調べてみたが、日本語の「自分」は中国語では「我」「自己」「本人」などを使うらしい。中国語の辞書で「自本」は発見できなかった。「何で自本？」と謎だったのだが、特に聞くまでもなく赤ペンで「自分」と直して答案を返していた。

■音から入ると「Zi-běn（自本）」

　今日の授業で「自本」と書いた学生に「これ『自分』だろ？」と言うと「そうです、そうです。間違えました、すみません」と笑っていた。そこで「中国の学生さんは、よく『自分』のことを『自本』と書くけど、何で？」と聞くと、彼女は笑いながら説明してくれた。

　日本語の「自分」は、ローマ字表記すると「Ji-bun」である。そこで中国人は音をそのまま頭の中で変換するらしく「自」は「 Zi」であるから日本語と大差なく、すぐに「自」の文字が出てくる。「Zi-bun」と言いながら書くと、「bun」は「běn」に発音が近く、ついつい「本」と書いてしまうそうである。

　つまり「Ji-bun」を「Zi-běn」と頭の中で変換して「自本」と書いてしまうというのが真相らしい。

■日本人納得、中国人苦笑、他の国の学生は”何のこっちゃ？”

　辞書で調べると「分」は「fèn」という発音のようである。中国人学生が「Ji-bun」と言いながら書くと「自分（Zi-fèn）」は音からは絶対に出てこない。音から出てくるのは「Zi-běn（自本）」の方である。

　なるほど、そういう理由で中国人の小論文には「自本」が頻出していたのかと長年の謎が解けて嬉しくなった。授業中に中国人学生とそうした会話をしていると、中国人学生は一様に苦笑し、他の国から来た学生は（何の話だ？）みたいな表情をしていた。

　こうして僕自身も日々、勉強させていただいているのはありがたい。貪欲に様々なことを吸収しようと思う。

　もっとも、今回の話は中国語を解する方には、ネタバレしていたかもしれない。そうであれば、退屈な話で失礼しました。

■小論文を書かせたら、まさかの内容

外務省HPから

　小論文は、海外から発展途上国を支援する場合、人や物を送るのがいいのか、それとも知識や技術を送るのがいいか、双方の方法に触れながら自分の考えを書けというもの。この問題の一般的な正解としては、状況によって使いわけろというものであろう。

　つまり食料や医療品が不足して危機的な状況なら直接的に人や物を送り、その国の長期的な発展を考えるなら知識や技術を伝える方がいい。留学生も大体分かっていて、その線で書いてくる。ところが南アジアのある国の男子生徒は次のような内容を書いてきた。

　「援助をする場合、知識や技術をそのまま教えるのは、その国にとって危険だ。日本の車、携帯電話などの技術を盗んだ韓国はその例である。発展途上国であった韓国に全部知識や技術を教えたせいで、今、日本の特徴を韓国が有している」。

　その作文に書いてあることが真実なのか僕は知らないが、その南アジアの国ではそう思われているのであろう。

　日韓国交正常化の後、日本の企業が韓国の企業に技術を伝えたところ、技術を習得した韓国企業は「もう俺たちでできる。お前ら来るな」という態度だったと聞く。韓国のサムスン電子は日本の企業の技術者を引き抜いているという話もネット等でよく目にする。事実だとすると寂しい話。

■中国人の前で話した昭和天皇と終戦

　世界には様々な国があるから、様々な考えがある。だから僕は生徒にあまり政治の話はしないし、政治の話をする時は「事実だけ話します。それについて僕の考えは述べません」と断ってから話す。

　以前、中国人ばかりの生徒に、昭和天皇の話をした。マッカーサー元帥との会見の話、それからポツダム宣言の受諾を決定した御前会議の話などである。「ポツダム宣言の受諾を昭和天皇が決めた時、自身は命はないと覚悟していただろう。それが戦争というものだ」という話をした時に、生徒は静かに聞いてくれた。

　中国ではそういう事実までは教えないだろうから、何かの役に立つかもしれない。そういうちょっとした国際交流ができるのが、講師という仕事の楽しさである。